教学
培养批判性思维，激发学术热情
教学理念
我相信，优秀的政治学教育不仅在于传授知识，更在于培养学生的批判性思维能力和学术好奇心。在课堂上，我鼓励学生质疑既有理论，挑战传统观点，通过独立思考形成自己的见解。
我的教学方法强调理论与实践的结合。除了系统讲授政治学理论，我也注重引入当代政治案例，让学生将抽象概念应用于现实分析。通过课堂讨论、小组项目和研究论文，学生能够深入理解政治现象的复杂性。
我致力于创造一个开放、包容的学术环境，让不同背景和观点的学生都能自由表达。我相信，思想的碰撞与交流是学术进步的源泉，也是培养未来政治学者和公民领袖的关键。
当前课程
课程简介
本课程系统介绍比较政治学的核心理论与研究方法，涵盖政治制度、政党体系、选举行为、民主化等主题。通过比较不同国家的政治体系，学生将学会运用比较方法分析政治现象。
教学目标
- •掌握比较政治学的基本概念和理论框架
- •理解不同政治制度的运作逻辑与演变规律
- •培养运用比较方法分析政治问题的能力
评估方式
课堂参与 20% | 期中论文 30% | 小组项目 20% | 期末考试 30%
课程简介
本课程为政治学研究生提供系统的方法论训练，涵盖研究设计、因果推断、定量与定性方法等核心内容。学生将学习如何设计严谨的研究项目，并掌握数据分析的基本技能。
教学内容
- •研究设计与理论构建
- •因果推断方法（实验、准实验、观察性研究）
- •定量分析（回归分析、面板数据、时间序列）
- •定性方法（案例研究、比较历史分析、访谈）
评估方式
方法练习 30% | 研究提案 30% | 期末研究论文 40%
课程简介
本课程深入探讨民主化的理论与实践，分析民主转型的条件、路径与挑战。通过阅读经典文献和当代研究，学生将理解民主化的复杂过程，并思考民主巩固的关键因素。
核心议题
- •民主化的前提条件与触发机制
- •转型路径：协商、崩溃、革命
- •民主巩固与回潮
- •威权韧性与混合政体
评估方式
课堂讨论 25% | 文献评述 35% | 研究论文 40%
历史课程
介绍政治学的基本概念、理论流派和研究方法，为学生提供政治学学习的基础。
聚焦东亚地区的政治发展，分析中国、日本、韩国等国家的政治制度与变迁。
探讨媒体在政治过程中的作用，分析政治传播的理论与实践。
分析政治与经济的互动关系，探讨不同政治制度下的经济发展模式。
教学荣誉
清华大学优秀教学奖
表彰在本科教学中的突出贡献和创新实践
学生最喜爱的教师
由学生投票评选，连续三年获奖
清华大学青年教师教学基本功大赛一等奖
展示优秀的教学设计和课堂表现